c1:

Tôn trọng sự khác biệt của người khác là một giá trị quan trọng trong cuộc sống. Mỗi người đều có những đặc điểm, quan điểm và phong cách riêng, và việc tôn trọng sự khác biệt này giúp chúng ta xây dựng mối quan hệ tốt đẹp và tạo ra một xã hội đa dạng và phong phú.Khi tôn trọng sự khác biệt, chúng ta không chỉ chấp nhận mà còn đánh giá cao những điểm khác biệt của người khác. Điều này giúp chúng ta học hỏi từ nhau, mở rộng tầm nhìn và phát triển bản thân.Tôn trọng sự khác biệt cũng giúp giảm thiểu xung đột và tạo ra một môi trường hòa bình và thân thiện. Khi chúng ta tôn trọng người khác, chúng ta cũng được tôn trọng lại, và điều này tạo ra một vòng tròn tích cực trong mối quan hệ giữa con người với con người.Vì vậy, việc tôn trọng sự khác biệt của người khác là rất quan trọng. Chúng ta nên cố gắng hiểu và chấp nhận những điểm khác biệt của người khác, và tạo ra một môi trường đa dạng và phong phú cho tất cả mọi người.

c2:

Bài thơ "Nắng mới" của Lưu Trọng Lư là một tác phẩm sâu sắc và giàu cảm xúc, thể hiện nỗi nhớ thương và tình yêu sâu sắc của người con dành cho mẹ.Bài thơ bắt đầu bằng hình ảnh "nắng mới hắt bên song", tạo ra một không gian ấm áp và yên bình. Tuy nhiên, hình ảnh này cũng gợi lên nỗi buồn và sự nhớ thương của người con khi nghĩ về mẹ. Câu thơ "Lòng rượi buồn theo thời dĩ vãng" cho thấy sự trôi qua của thời gian và nỗi buồn không thể xóa mờ.Phần tiếp theo của bài thơ tập trung vào hình ảnh của mẹ, với những chi tiết nhỏ nhặt nhưng đầy ý nghĩa. Hình ảnh "Áo đỏ người đưa trước giậu phơi" tạo ra một bức tranh sinh động về mẹ, và câu thơ "Nét cười đen nhánh sau tay áo" cho thấy sự ấm áp và dịu dàng của mẹ.Bài thơ cũng thể hiện sự nhớ thương và tiếc nuối của người con khi mẹ đã qua đời. Câu thơ "Hình dáng me tôi chửa xoá mờ" cho thấy sự nhớ thương vẫn còn rõ ràng và sâu sắc.Tổng thể, bài thơ "Nắng mới" là một tác phẩm giàu cảm xúc và sâu sắc, thể hiện tình yêu và nỗi nhớ thương của người con dành cho mẹ. Bài thơ cũng cho thấy sự tài tình của Lưu Trọng Lư trong việc sử dụng ngôn ngữ và hình ảnh để thể hiện cảm xúc và ý tưởng.

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản là nghị luận.

Câu 2. 2 cặp từ, cặp cụm từ đối lập được sử dụng trong đoạn (1) là:

- *Tằn tiện - phung phí*

- *Hào phóng - keo kiệt*

- *Thích ở nhà - ưa bay nhảy*

- *Bỏ bê gia đình - không biết hưởng thụ cuộc sống*

Câu 3. Tác giả cho rằng đừng bao giờ phán xét người khác một cách dễ dàng vì mỗi người có sự khác biệt và quan điểm riêng. Việc phán xét dễ dàng có thể dẫn đến việc đánh giá sai về người khác.

Câu 4. Quan điểm của tác giả "Điều tồi tệ nhất là chúng ta chấp nhận buông mình vào tấm lưới định kiến đó" có nghĩa là việc để bản thân bị ảnh hưởng bởi định kiến của người khác là điều tồi tệ nhất. Điều này khiến chúng ta mất đi sự tự chủ và khả năng suy nghĩ độc lập.

Câu 5. Thông điệp rút ra từ văn bản là

- *Không nên phán xét người khác một cách dễ dàng*

- *Cần có sự tự chủ và khả năng suy nghĩ độc lập*

- *Nên lắng nghe theo chính mình và không để bị ảnh hưởng bởi định kiến của người khác*

Câu 1:

Hình tượng người phụ nữ trong bài thơ được miêu tả qua hình ảnh "Những người đàn bà xuống gánh nước sông". Họ được thể hiện như những người lao động cần cù và chăm chỉ, gắn liền với công việc hàng ngày. Hình ảnh "Những bối tóc vỡ xối xả trên lưng áo mềm và ướt" cho thấy sự vất vả và khó khăn trong cuộc sống của họ.Người phụ nữ trong bài thơ cũng được thể hiện qua hình ảnh "Một bàn tay họ bám vào đầu đòn gánh bé bỏng chơi vơi / Bàn tay kia bám vào mây trắng". Điều này cho thấy sự gắn kết giữa người phụ nữ với công việc và cuộc sống, cũng như sự mong ước và hy vọng vào tương lai.Tổng thể, hình tượng người phụ nữ trong bài thơ là một biểu tượng của sự cần cù, chăm chỉ và kiên trì trong cuộc sống.

Câu 2:

Hội chứng "burnout" (kiệt sức) là một vấn đề ngày càng phổ biến trong giới trẻ hiện nay. Đây là tình trạng mà một người cảm thấy kiệt sức, mất hứng thú và không có động lực để thực hiện công việc hoặc các hoạt động khác.Có nhiều nguyên nhân dẫn đến hội chứng này, bao gồm áp lực công việc, cuộc sống quá tải, thiếu thời gian nghỉ ngơi và chăm sóc bản thân. Giới trẻ ngày nay thường phải đối mặt với nhiều áp lực và thách thức, từ việc học tập và công việc đến việc xây dựng cuộc sống và mối quan hệ.Để giải quyết vấn đề này, cần có sự thay đổi trong cách nhìn nhận và quản lý cuộc sống. Giới trẻ cần học cách ưu tiên thời gian và công việc, biết cách nghỉ ngơi và chăm sóc bản thân. Ngoài ra, cần có sự hỗ trợ từ gia đình, bạn bè và xã hội để giúp giới trẻ vượt qua khó khăn và đạt được sự cân bằng trong cuộc sống.Tổng thể, hội chứng "burnout" là một vấn đề nghiêm trọng cần được quan tâm và giải quyết. Bằng cách thay đổi cách nhìn nhận và quản lý cuộc sống, giới trẻ có thể vượt qua khó khăn và đạt được sự thành công và hạnh phúc.

Câu 1. Thể thơ của bài thơ là thơ tự do.

Câu 2. Những phương thức biểu đạt được sử dụng trong bài thơ bao gồm:

- *Miêu tả*: Nhà thơ sử dụng ngôn ngữ hình ảnh để miêu tả cảnh tượng và con người.

- *Tượng trưng*: Một số hình ảnh như "móng chân gà mái", "cá thiêng" có thể được hiểu là tượng trưng cho những ý nghĩa sâu sắc hơn.

- *Lặp lại*: Nhà thơ lặp lại dòng thơ "Đã năm năm, mười lăm năm, ba mươi năm và nửa đời tôi thấy" để nhấn mạnh sự lặp lại của thời gian và cuộc sống.

Câu 3. Việc lặp lại hai lần dòng thơ "Đã năm năm, mười lăm năm, ba mươi năm và nửa đời tôi thấy" trong bài có tác dụng:

- *Nhấn mạnh sự lặp lại của thời gian*: Nhà thơ muốn nhấn mạnh rằng thời gian trôi qua, nhưng cuộc sống và những cảnh tượng vẫn lặp lại.

- *Tạo cảm giác tuần hoàn*: Sự lặp lại của dòng thơ tạo cảm giác tuần hoàn, rằng cuộc sống đang lặp lại chính nó.

Câu 4. Đề tài của bài thơ là cuộc sống hàng ngày của người dân quê, với những hình ảnh về người đàn ông và phụ nữ làm việc. Chủ đề của bài thơ có thể là:

- *Sự lặp lại của cuộc sống*: Nhà thơ muốn thể hiện rằng cuộc sống hàng ngày của người dân quê là một sự lặp lại không ngừng.

- *Tính chất tuần hoàn của cuộc sống*: Bài thơ gợi ý rằng cuộc sống có tính chất tuần hoàn, rằng những thế hệ sau sẽ lặp lại những việc làm của thế hệ trước.

Câu 5. Bài thơ này gợi cho em những suy nghĩ về:

- *Sự đơn giản và lặp lại của cuộc sống*: Bài thơ khiến em suy nghĩ về sự đơn giản và lặp lại của cuộc sống hàng ngày.

- *Tính chất tuần hoàn của cuộc sống*: Bài thơ cũng gợi ý về tính chất tuần hoàn của cuộc sống, và việc mỗi thế hệ sẽ lặp lại những việc làm của thế hệ trước.

a) Trọng lượng của ngọn đèn: P = 12 N. Khi treo ngọn đèn vào một đầu dây thì lực căng dây T = P = 12N (lớn hơn 10 N), nên không thể treo ngọn đèn này vào một đầu dây. b) Khi đèn cân bằng, các lực tác dụng lên đèn được biểu diễn như hình dướiTừ hình vẽ, lực căng của mỗi nửa sợi dây là:

T=P/2cos30°=12/2cos30°=4 căn 3(N)

Đổi: 4 tấn = 4000kg 18km/h = 5m/s 54km/h = 15m/s 72km/h = 20m/s Gia tốc của ô tô là: a = v 2 − v o 2 2 s = 15 2 − 5 2 2.50 = 2 m / s 2 Lực kéo của động cơ ô tô là: F = m a + F m s = m ( a + g μ ) = 4000. ( 2 + 10.0 , 05 ) = 10000N

Thời gian đạt 72km/h là:

t= đen ta v'/a= 20-5/2= 7,5s

Quãng đường đi được trong thời gian đó là:

s'=v²-v0²/2a= 20²-5²/2.2=93,75m

a) Để tính độ lớn vận tốc trung bình của vật trong 3 s đầu, ta sử dụng công thức: v_tb = Δs / Δt trong đó: - v_tb là vận tốc trung bình - Δs là độ dịch chuyển - Δt là khoảng thời gian Từ bảng số liệu, ta có: Δs = 60 cm - 0 cm = 60 cm = 0,6 m Δt = 3 s - 0 s = 3 s Thay số vào công thức, ta có: v_tb = 0,6 m / 3 s = 0,2 m/s Vậy độ lớn vận tốc trung bình của vật trong 3 s đầu là 0,2 m/s. b) Để vẽ đồ thị độ dịch chuyển - thời gian, ta sử dụng số liệu từ bảng:

Chọn mốc thế năng ở mặt đất Ta có : { W = W đ + W t W đ = 1 , 5. W t { W=W đ ​ +W t ​ W đ ​ =1,5.W t ​ ​ ⇔ W = 2 , 5 W t = 2 , 5. m . g . z ⇔W=2,5W t ​ =2,5.m.g.z ⇔ m = W 2 , 5. g . z = 37 , 5 2 , 5.10.3 = 0 , 5 ( k g ) ⇔m= 2,5.g.z W ​ = 2,5.10.3 37,5 ​ =0,5(kg) tương tự W = 5 3 W đ = 5 3 . 1 2 . m . v 0 2 W= 3 5 ​ W đ ​ = 3 5 ​ . 2 1 ​ .m.v 0 2 ​ Vận tốc vật là : v 0 = ± W 5 6 m = ± 3 10 v 0 ​ =± 6 5 ​ m W ​ ​ =±3 10 ​ (m/s)

Đổi: 21,6 km/h = 6 m/s m = 2 tấn = 2000kg Ta có Vt = Vo + at => a = (Vt - Vo) / t = (6-0) / 15 = 0,4 m/s^2 Quãng đường xe đi được là: S = (Vt^2 - Vo^2) / 2a = (6^2-0^2) / 2.0,4 = 45m a) Ta có: F = ma = 2000.0,4 = 800 N A = F.S = 800.45 = 36000 J P = A / t = 36000 / 15 = 240 W b) Ta có Fms = 0,005.N = 0,005.2000.10 = 1000 N ADĐL II Newton: F - Fms = ma => F = Fms + ma = 1000 + 2000.0,4 = 1800 N A = F.S = 1800.45 = 81000 J P = A / t = 81000 / 15 = 5400 W

a. Thế năng của vật ở độ cao ban đầu:

U = mgh = 0,2.10.10 = 20 J

Động năng của vật lúc sắp chạm mặt đất:

Khi vật rơi tự do, thế năng của vật sẽ chuyển đổi thành động năng. Do đó, động năng của vật lúc sắp chạm mặt đất bằng với thế năng ban đầu của vật:

K = U = 20 J

b.Khi động năng bằng thế năng, ta có:

K = U=mgh = 0,5.m.v²

H = 0,5.v²/ g

Vận tốc của vật tại vị trí này là:

v = sqrt(2.g.H)

Thay số vào công thức trên, ta có:

H = 0,5.(sqrt(2.10.H))² :10

H = 0,5.H

H = 5 m

Vậy, độ cao của vật ở vị trí mà động năng bằng thế năng trong khi đang rơi là 5 m.

​